班主任网络培训研修总结

时间:2023-10-11 06:26:20
班主任网络培训研修总结

班主任网络培训研修总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的班主任网络培训研修总结,希望对大家有所帮助。

班主任网络培训研修总结1

远程培训结束了,回忆培训前,带着一些随意,一点迷茫、一些疑虑参加这次培训的心情—“这次培训是否和以往的课程培训有什么不一样?到底学些什么?”回忆培训的足迹,这六天是跨跃时空的阳光之旅,给我留下一串串思考与感言,当时学习的情景依然浮现在眼前,专家们精辟的论述仍回荡在脑海。

通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等,我对这次培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整,原先想既然是远程培训,也不会很紧张,可是从培训的第一天起,就体会到了,放松一下的想法,都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既紧张又紧迫!

态度决定一切,有压力才有动力,我时时提醒自己,为xx年课程改革努力、认真学习!

六天的学习:有甜、有苦、有酸楚、但最多的是欢笑、愉悦!

感悟一:时间短暂感受深刻。

虽然只有短短的六天时间,但我的心灵却感受到了强烈的震撼,发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生。

虽然只有短短的六天时间,但我却让我仿佛又回到了久违的学生 ……此处隐藏5749个字……法。以化学教学为载体,让学生成为积极进取、热爱生活、有社会责任感和使命感的一代新人。

二、课程改革要求教学方式的不断更新。

课堂形式多样化,运用各种不同的教学方法,结合教材内容和学生的特点,使教学形式多样、内容新颖,达到学生喜闻乐见的效果。检测方法多样化,除了传统传统方法外还可采取课前五分钟小测验、分组竞赛、小论文、化学实验竞赛、化学通讯等增长知识面,同时又自觉掌握相关的化学知识,使之学得愉快,学得轻松。化学实验功能的多样性,实验可在激起学生化学学习兴趣的同时,培养学生综合素质,应当充分发挥其优势。学习内容的丰富性,教学中不但要完成基本化学知识的教学,还要尽量使化学知识存在于生活的背景中,使之成为为人类服务的手段和方法,为此要开阔学生的知识视野,引发学生的学习欲望。

三、完善教学手段。

时代的发展和多媒体技术的广泛应用,赋予化学课堂教学更广阔的空间,因此教学中应注重教学的直观性,如模拟微观世界中分子、原子、电子的运动已成为可能,从而极大的调动了学生学习化学的积极性,也极大的提高了教学效率。像讲述有关环境污染、人工降雨等与生产生活联系的内容,放映一些相应的影视资料,带领学生拍摄一些相关内容,也能提高学生的学习兴趣和学习效率。重视利用现代教育技术手段,随着科技的进步和发展,各种现代化的教学设备日益完善,应用于课堂教学已成为可能,同时也是当今科技发展的必然趋势。

总之,新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路,使教师从思想上提高认识,从行动上赶上时代教育新发展的步伐,这就要求我们中学化学教师转变观念,拓宽思路,改变方法,以全新的思路,全新的方法投入到化学新课程改革中,使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才能的所在。

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